Ce stage s’inscrit dans le cadre du projet PISCO (Analyse de la performance technico-économique de la pisciculture d’étangs régionale dans un contexte de changement climatique), financé par la région AURA (PEPIT).
Unité/Lieu d’accueil : Unité de recherche Agroécologie et Environnement (AGE), ISARA, Campus de Lyon.
Présentation du projet de stage :
La région Auvergne Rhône-Alpes est l’une des principales zones de production piscicole d’Europe de l’Ouest avec plus de 15 000 ha d’étangs et une production annuelle pouvant dépasser les 1 000 tonnes. Cette filière possède des spécificités liées à la multifonctionnalité des étangs et une gestion variable selon les pisciculteurs et propriétaires.
La production extensive pratiquée, qui s’appuie, en grande partie, sur la productivité naturelle du milieu est aujourd’hui confrontée au réchauffement atmosphérique et au changement climatique. Le risque majeur lié aux variations thermiques concerne les phénomènes de désoxygénation de la masse d’eau, conduisant à une mortalité massive du cheptel piscicole par anoxie. L’oxygène est donc aujourd’hui le principal facteur limitant la production piscicole dans la région et conduisant à des pertes économiques pouvant être significatives selon les années.
Dans ce cadre-là, le projet de recherche PISCO vise à d’étudier la dynamique, dans le temps, et dans l’espace, de l’oxygène dissous dans l’eau (mais également de la température), pour développer des outils permettant d’anticiper ces épisodes à risques, difficiles à prévoir aujourd’hui.
C’est dans ce cadre-là que s’inscrit le projet de stage. Il s’agira notamment :
• D’élaborer collectivement une méthodologie et de réaliser des suivis de l’oxygène dissous et de la température de l’eau dans différents étangs piscicoles, au cours de la saison de production (avril-septembre). L’objectif est de produire de nouvelles connaissances sur les variations temporelles et spatiales des ces paramètres et sur une stratification éventuelle.
• En parallèle de ces suivis, de réaliser différentes mesures complémentaires (profondeur, physico-chimie de l’eau, transparence, biomasse algale) afin de pouvoir établir des hypothèses pour l’explication des variations observées sur la concentration en oxygène dissous.
• Selon les affinités du stagiaire, de participer également à un travail d’enquêtes auprès de différents pisciculteurs et gestionnaires de la région afin de compléter les données et les connaissances sur leurs pratiques de gestion, leurs itinéraires de gestion et leurs objectifs propres.
Cette partie fait suite aux deux premières actions du projet ayant été menées en 2026 sur la bancarisation des données de gestion collectées par les appuis techniques locaux depuis 2014 et leur analyse afin de construire une typologie de gestionnaires et d’itinéraires de gestion.
Tous ces travaux doivent permettre la co-conception et l’ajustement de préconisations de gestion et de nouveaux itinéraires de gestion à l’échelle de l’exploitation, expérimentés en 2028.
Compétences indispensables pour la réalisation du stage :
Profil ingénieur ou M2, écologie, gestion des agroécosystèmes, agronomie/agroécologie, sciences halieutiques et aquacoles, avec un intérêt pour la recherche appliquée. Des connaissances en pisciculture/aquaculture peuvent être un plus.
Bon relationnel avec les différents acteurs et affinité avec le travail de terrain (développement méthodologie et suivis in-situ)
Capacités rédactionnelles et de synthèse.
Capacité à travailler en équipe. Autonome.
Bonne maitrise de la construction et de la gestion de bases de données. Utilisation de R (ou équivalent pour analyses statistiques).
Permis B souhaité, des déplacements sont à prévoir (voiture de service et frais remboursés).
Conditions pratiques de réalisation du stage :
Le stage sera réalisé au sein de l’unité AGE, sur le campus de l’ISARA à Lyon (23 rue Jean Baldassini, 69007).
Stage de 6 mois sur la période – Février à Septembre 2027
Stage indemnisé (environ 4,6€/h, soit 650€/mois).
Contact : CV et lettre de motivation à envoyer à legirard@isara.fr (Léo GIRARD, Enseignant-Chercheur).
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